trastornos del aprendizaje: hacer frente a un diagnóstico

Tener una discapacidad de aprendizaje diagnosticado puede ser difícil, y en algunos casos no está claro cuál es el problema de aprendizaje es o por qué sucedió.

Sin embargo, las habilidades y necesidades de su hijo pueden ser evaluados para asegurarse de que reciben el apoyo que necesitan.

Algunos problemas de aprendizaje se descubren al nacer, mientras que otros no son diagnosticados hasta mucho más tarde. Si su hijo es diagnosticado en o alrededor del nacimiento – por ejemplo, con el síndrome de Down – sus médicos probablemente no será capaz de decirle exactamente cómo afectará a su desarrollo. La magnitud de la discapacidad de su hijo será más clara a medida que llegan a la edad en que deberían estar hablando, caminando o leyendo.

Para los niños que no son diagnosticadas al nacer, descubriendo que tienen una discapacidad de aprendizaje puede llevar tiempo. “El principal problema es que los problemas de aprendizaje son muy difíciles de diagnosticar muy temprano en la vida,” dice el Dr. Martin Ward, Platt, pediatra consultor en el Royal Victoria Infirmary, Newcastle-upon-Tyne.

Aprender el diagnóstico de discapacidad

Puede haber muy poco en el camino de los signos de desarrollo. Si un niño no ha empezado a hablar por la edad de dos años, que puede estar vinculado a problemas de aprendizaje más adelante, pero esto no es seguro.

La mayoría de los problemas de aprendizaje son evidentes por la edad de cinco años. “La función intelectual [también conocida como la capacidad cognitiva] sólo puede evaluarse mediante pruebas de los niños desde la edad de cinco años, por lo que la mayoría de los niños con estas discapacidades solamente se diagnostican cuando comienzan la escuela”, dice el doctor Ward, Platt.

Incluso después de que se haga un diagnóstico, puede ser difícil saber cómo afectará a su hijo en el futuro. Sin embargo, las necesidades actuales de su hijo pueden ser evaluados para averiguar qué tipo de apoyo ayudará a ellos, y ellos serán referidos a un pediatra (un especialista en la salud del niño). Usted puede hablar con los padres de niños con problemas de aprendizaje en su área para preguntar si le pueden recomendar una buena.

Encontrar un grupo de apoyo local a través de problemas de aprendizaje Mencap.

Bajo los niños y familias, de 2014, los servicios sociales tienen el deber de evaluar a los niños que lo necesitan, incluidos los niños con discapacidades. El objetivo es identificar las necesidades de educación y de salud específicas del niño y elaborar un plan de acción para satisfacer esas necesidades.

Para obtener más información sobre todos los aspectos de ser un cuidador, incluido un apoyo práctico, las cuestiones financieras y el cuidado de su propio bienestar, consulte Cuidado y apoyo.

Obtener un diagnóstico dificultades de aprendizaje

Si cree que su hijo tiene una condición no diagnosticada, el médico debe ser capaz de ayudarle a obtener el asesoramiento que necesita. foro de expertos del ámbito de caridad incluye consejos para las familias que no pueden obtener un diagnóstico.

Su hijo también puede beneficiarse de una evaluación de sus necesidades de atención y apoyo. La evaluación establece las necesidades de un niño con una discapacidad y qué servicios sería mejor para ellos. El propósito de la evaluación es la elaboración de un plan de acción para su hijo.

Si usted ha tenido preocupaciones acerca de su hijo, usted puede sentir aliviada de tener un diagnóstico. No tenga miedo de hacer preguntas. Averigüe todo lo que pueda acerca de las necesidades de su hijo.

La mayoría de los padres asumen que sus hijos serán sanos y desarrollarse normalmente, por lo que enterarse de que su hijo tiene una discapacidad de aprendizaje puede ser un shock. Se necesita tiempo para aceptar el diagnóstico y para llorar el niño puede sentir que ha perdido.

Por cuánto se demora el niño, y en qué áreas;? Hay áreas en las que el niño no se retrasa;? ¿Qué explicación de cualquier retraso podría estar en el origen del niño (tales como una larga estancia en el hospital por una condición no relacionada) ?; ¿Qué condición médica subyacente podría explicar el retraso;? ¿Es probable que el retraso sea el producto de un bajo nivel de cuidado y estimulación inadecuada en el hogar?

Hablando con médicos, enfermeras, grupos o amigos y familia puede ayudar a apoyar a su hijo, a pesar de que amigos y familiares puedan necesitar su propio tiempo para aceptar lo que ha sucedido. Muchos padres encuentran útil en contacto con otras familias que han pasado por lo mismo, como hablar con otros padres puede ser una fuente útil de apoyo.

después del diagnóstico

El asesoramiento también puede ayudar, así que pregunte a su asistente sanitario o médico para obtener recomendaciones.

El término “retraso del desarrollo” se utiliza a veces para describir la condición de un niño si no están progresando como se esperaba. “Por sí mismo,” retraso del desarrollo “no es un diagnóstico”, dice el doctor Ward, Platt. Los principales problemas de la hora de evaluar a un niño para el aprendizaje de la discapacidad son

El retardo no siempre es significativa. “Algunos niños son lentos para caminar, por lo que pueden aparecer a ser retrasado. Pero si uno de los padres era muy lento para caminar, entonces es probable que el retraso sólo se ejecuta en la familia”, dice el doctor Ward, Platt.

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Retraso en el desarrollo

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